terça-feira, 5 de maio de 2009
[por ora 1 das] sete peças acadêmicas
I
Isto também não é a solução.
Não chega a ser sequer uma promessa.
Desesperar está fora de questão,
porém: por mais inútil que pareça,
é necessário prosseguir. O jeito
é continuar a procurar a peça
que encaixe certo no lugar perfeito,
ocupando o ponto vazio do esquema -
se o esquema foi entendido direito,
pressupondo-se também que o dilema
foi bem equacionado matematica-
mente. Porém resta ainda um problema:
mesmo que seja correta a temática,
e se a linguagem for apenas fática?
[Paulo Henriques Britto, in: Tarde, Cia. das Letras]
Isto também não é a solução.
Não chega a ser sequer uma promessa.
Desesperar está fora de questão,
porém: por mais inútil que pareça,
é necessário prosseguir. O jeito
é continuar a procurar a peça
que encaixe certo no lugar perfeito,
ocupando o ponto vazio do esquema -
se o esquema foi entendido direito,
pressupondo-se também que o dilema
foi bem equacionado matematica-
mente. Porém resta ainda um problema:
mesmo que seja correta a temática,
e se a linguagem for apenas fática?
[Paulo Henriques Britto, in: Tarde, Cia. das Letras]
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